国贸学校塑胶场地改造工程货物招标
浙江
-金华市
一、项目概况 1.工程名称: 国贸学校塑胶场地改造工程货物招标
2.招标编号: YW20220627001
3.建设地点: 义乌市国际商贸学校
4.概算投资: 292.3547万元 资金来源: 财政
5.建设规模: 本工程拆除原有围网、排水沟、塑胶跑道等;新做围网、混合型塑胶跑道;沙坑和升旗台移位、排水沟更换、铅球场地拓宽等以及图纸范围内的工程内容。具体招标内容、规格型号、数量及技术要求详见招标文件第五章《招标内容及技术要求》
6.工程质量: 符合国家验收合格标准
7.工期要求: 40天
二、招标范围 本工程拆除原有围网、排水沟、塑胶跑道等;新做围网、混合型塑胶跑道;沙坑和升旗台移位、排水沟更换、铅球场地拓宽等以及图纸范围内的工程内容。具体招标内容、规格型号、数量及技术要求详见招标文件第五章《招标内容及技术要求》。 三、投标人资格要求 1.企业资质:
2.人员要求:
3.联合体要求: 不接受
4.其它要求:
投标其它条件: 1. 国内具有独立法人资格的拟招货物(指塑胶)的生产厂家或其代理商(同一货物一个代理商只能参与一个品牌的投标);2.若投标人为代理商,则须提供参投品牌的生产厂家针对本项目的唯一投标授权书;3.以生产厂家为投标人的,不能再授权给参投代理商参与本项目投标;4.信誉要求:投标人及其法定代表人自投标截止日起向前24个月内无行贿犯罪记录;5.根据《关于在全市活动中应用信用报告的通知》(义行服管〔2017〕17号)规定,信用等级为D、E类的投标人,不得参与本项目投标(以招标人在资格审查时查询的上一个月企业信用等级为准);6.根据《关于对领域严重失信主体开展联合惩戒的备忘录》(发改法规〔2018〕457号)及《关于进一步规范工程建设项目招标投标管理的实施意见》(义行服管〔2018〕23号)规定,在“信用中国”网站被列为失信被执行人(或失信惩戒对象)的投标人,不得参与本项目投标(以招标人在资格审查时间查询的网站信息为准);7、本项目采用评标定标分离,招标人在定标会议召开前不需要对中标候选人进行考察、质询;定标委员会在票决前不需要对中标候选人进行面试;8、投标人在招标文件时,必须先进行网上投标确认,网上投标确认后,再予以;9、本项目为项目1(非电子标,项目名称为:国贸学校塑胶场地改造工程货物招标),是实际线下交易项目;为便于投标人参与线上开标会,在义乌市平台发布(直播演示国贸学校塑胶场地改造工程货物招标)(简称“项目2”),仅作为直播本项目开标现场的辅助项目。招标文件及其补充文件以义乌市平台发布的(国贸学校塑胶场地改造工程货物招标)(简称“项目1”)为准。10、其余详见招标文件。
联合体具体要求: 无 四、投标确认 1.截止时间: 2022年07月28日 10时00分 五、招标文件(含清单、图纸)领取 1.领取时间: 2022-07-06 到 2022-07-28
2.领取方式: 请到义乌市公共资源电子交易平台:82/TPBidder招标文件领取菜单领取招标文件 六、投标文件提交 1.提交截止时间: 2022年07月28日 10时00分
2.提交方式: 如投标人到场递交投标文件的,到场递交地点:义乌市行政服务中心(望道路 300 号)四楼开标管理室;因进入行政服务中心大楼防疫核验可能要排队等候,请投标人提前到达留足时间;如投标人不能到场递交投标文件的,可以采用邮寄方式在投标文件递交截止前(以签收时间为准)将投标文件邮寄至指定地点:义乌市望道路300号义乌市行政服务中心四楼中心4010室,收件人:肖云重;联系电话:,快递邮寄面单(13)不得显示投标单位名称。且包封需满足以下要求:除快递外包封外,在投标资料包封外层,需加封一层空白包封,该空白包封不得显示投标人名称、联系人、联系方式等信息,否则投标文件不予受理。在投标截止时间后送达的标书(以北京时间为准),招标人(代理机构)不予受理。各投标单位法定代表人或其授权委托人前来参加开标或递交投标文件时须提供72小时内核酸阴性证明和浙江健康码(绿码)。 七、招标答疑提交 1.提交截止时间: 2022年07月12日 17时00分
2.提交方式: 义乌市公共资源电子交易平台提交 八、招标答疑(补充)文件发放 1.领取方式 : 请到义乌市公共资源电子交易平台:82/TPBidder招标文件领取菜单领取招标文件 九、资格审查方式 1.审查方式: 资格后审 十、评标办法 1.评标办法: 综合评估法 十一、其他要求 1.其他说明: 十二、招标人名称及联系方式 1.招标人: 义乌市国际商贸学校
2.联系人:
3.联系电话:
4.联系地址: 义乌市城北路j180号
十三、招标代理机构名称及联系方式 1.代理机构:
2.联系人:
3.联系电话:
4.联系地址: 义乌市北苑街道望道路289号五楼
请注册并升级VIP会员或高级会员,查看投标方式
款
付费指导